PLANO DE MARÇO - LEI E MULTIMEIOS

ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL – JOSÉ JUCÁ

PLANO MENSAL – MARÇO - 2010

LEI

OBJETIVOS:

• Incentivar o uso da plataforma Thinkquest entre professores e alunos.

• Capacitar Professores no uso da plataforma Thinkquest.

• Realizar projetos nas áreas de ensino para associação dos alunos logo após a capacitação dos professores.

AÇÕES:

• Fazer um trabalho coletivo de informação sobre as normas do LEI.

• Revisar os conteúdos já vistos pelos professores no ano anterior.

• Realizar capacitação na Plataforma de Ensino Thinkquest utilizando para tanto Mídias diversificadas, Internet, LEI.

• Incentivar o uso continuo da plataforma nos projetos realizados pelos professores.

• Orientar os professores a realizarem os projetos de ensino a serem postados no thinkquest nos planejamentos feitos por área.

AVALIAÇÃO:





• Participação e freqüência no curso

• Acompanhamento dos projetos postados na plataforma thinkquest

• Análise mensal com geração de estatísticas da participação de cada professor nos projetos desenvolvidos por eles.

MULTIMEIOS

OBJETIVOS:

• Proporcionar toda comunidade escolar o reconhecimento da Angélica Nogueira como escritora de várias obras literárias, como título de honra dando o nome ao Centro de Multimeios e como cidadã;

AÇÕES:

• Visitar as salas de aulas divulgando o nome da Angélica Nogueira como escritora, e ao mesmo tempo referente ao nome da sala de multimeios;

• Expor todo o acervo dos livros da autora no multimeios;

• Sensibilizar alunos e professores para leitura das obras;

• Empréstimos dos livros da autora;

• Concurso de poesias relacionadas aos temas dos livros da autora;

AVALIAÇÃO:

• Culminância festiva;

A IMPORTANCIA DO PLANEJAMENTO ESCOLAR

O planejamento escolar é uma tarefa docente que inclui tanto a previsão das atividades didáticas em termos da sua organização ecoordenação em face dos objetivos propostos,quanto a sua revisão e adequação no decorrer do processo de ensino.O planejamento ée um meio para se programar as ações docentes, mas é também um momento de pesquisa e reflexão intimamente ligado à avaliação.

PLANEJAR PRA QUÊ?

• Tornar o ensino concreto, mais significativo , mais seguro, construtivo e eficaz;
• Atender às necessidades individuais do aluno, considerando-o o centro do processo ensino-aprendizagem;
• Garantir a operacionalização dos objetivos;
• Evitar a rotina e a improvisação;
• Proporcionar a sequência e a progressividadenos trabalhos escolares;
• Conduzir o aluno aos resultados desejados;
• Conquistar a confiança e o respeito dos alunos.
  

JORNADA DA LEITURA

Um dos projetos a serem realizados no qno de 2010 pela escola José Jucá é a Jornada da Leitura, que se realizará no próximo dia 08 de março. Ela consiste em uma maneira de trabalhar a leitura de uma forma mais dinâmica e atrativa, para que assim os alunos tomem gosto pela leitura e transformem esse gosto em hábito no seu dia-a-dia. O objetivo é introduzir a leitura literária ja nas primeiras séries de ensino, no caso do José Jucá a leitura será trabalha a partir do 6º ano do ensino fundamental.

E lembre-se: A verdadeira atividade daleitura não consiste em apenas decodificar letras, mas sim compreender e interpretar o que se lê.

Abraços!

PROJETOS PROPOSTOS:

Linguagens e Códigos:

• Saraus/Semana de Poesia;
• Noite literária (Raquel de Queiroz);
• Cinema na Escola;
• Explorar a produção textual;
• Jornada da leitura;
• Incentivos à leitura (rodas de leitura/contação de histórias);
• Acompanhemento aos alunos com dificuldades detectadas na avaliação diagnóstica.

Ciências Humanas:

• Conhecendo a história local;
• História do José Jucá;
• Seleção de filmes históricos de acordo com os conteúdos abordados em sala.

Ciências da natureza:

• Feira ecológica (tema);
• Jornada da matemática;
• Uso da tabuada/Gincanas;
• Acompanhamento aos alunos com dificuldades detectadas na avaliação diagnóstica.
  

JJ 2010

Mais um ano está começando e a Escola José Jucá está iniciando seu ano letivo com várias idéias em mente. Uma delas é dar continuidade ao trabalho realizado na plataforma THINKQUEST, vários professores da escola aprovaram a ferramenta e já estão ansiosos para dar inicio a mais um trabalho.
Primeiramente será realizada uma nova capacitação para os professores, em seguida a capacitação vai ser feita com os alunos, dessa forma a escola chegará a um resultado muito mais positivo.
O objetivo é conseguir que 100% dos alunos passem a ultilizar a ferramenta, pois além de estimular o trabalho em equipe, a criatividade e aorganização, o thinkquest é a maneira mais saudável de deixar o aluno conectado com o mundo.

Abraços!